Studium v oblasti pedagogických věd - speciální pedagogika
Kvalifikační vzdělání
Forma studia
Prezenční
Délka studia
4 semestry
Typ studia
Kvalifikační
Školné
7500 Kč/semestr
Cílem studia je zajistit pedagogickou kvalifikaci v souladu s platnou legislativou.
Toto studium nevede k získání kvalifikace učitele 1. stupně, pouze doplňuje v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků specializaci v oboru speciální pedagogika. Tím rozšiřuje uplatnění absolventa na ZŠ a SŠ, kde se vykonává přímá pedagogická činnost se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Studium je rozděleno do čtyř semestrů, které obsahují 250 hodin výuky a 48 hodin řízené praxe. Výuka probíhá výhradně o víkendech, 4-6x za semestr.
Profilové předměty
▪ Speciální pedagogika - psychopedie, etopedie, somatopedie, tyflopedie, surdopedie a logopedie
▪ Péče o jedince se speciálními vzdělávacími potřebami - biomedicínské, psychologické, sociální a etické aspekty
▪ Základy speciálně-pedagogické diagnostiky poradenství
▪ Vzdělávání minorit, multikulturní tolerance, romistika
Studium je určené pro:
▪ Absolventy magisterských programů pedagogického zaměření (či absolventy libovolného magisterského programu s dokončeným pedagogickým studiem CŽV), kteří působí nebo budou působit jako učitelé na základní či střední škole.
▪ Absolventy VOŠ nebo SŠ s maturitou, kteří zároveň absolvovali studium pedagogiky v rámci CŽV a působí nebo budou působit jako učitelé na SŠ
Nezávazná přihláška k pedagogickým programům celoživotního vzdělávání
Pohled studentů UJAK
Ocenila jsem interaktivní přístup k výuce.
Poznatky ze studia na UJAK využívám v profesním životě.
Díky UJAK jsem zjistila, že škola může být i zábava.
UJAK vydláždila cestu k vysněnému zaměstnání.
Během studia jsem měla štěstí na pracovní příležitosti.
Z hodin odcházím naplněn inspirací a motivací.
Způsob ukončení studia
Celé studium je zakončeno závěrečnou zkouškou a obhajobou závěrečné práce. Úspěšný absolvent získá osvědčení o absolvování studia s uvedením získané způsobilosti podle zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
Rámcový studijní plán
Předmět | Způsob zakončení |
|---|---|
Speciální pedagogika | zkouška |
Psychopatologie | zkouška |
Sociální patologie | zkouška |
Multikulturní tolerance | zkouška |
Sociálně právní ochrana dětí a mládeže | zápočet |
Biomedicínská propedeutika | zápočet |
Řízená praxe (16 h) | zápočet |
Předmět | Způsob zakončení |
|---|---|
Speciální pedagogika osob s narušenou komunikační schopností | zkouška |
Speciální pedagogika osob se sluchovým postižením | zkouška |
Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením | zkouška |
Základy sociální práce | zápočet |
Speciální pedagogika osob s parciálními poruchami | zkouška |
Řízená praxe (16 h) | zápočet |
Předmět | Způsob zakončení |
|---|---|
Speciální pedagogika osob s mentálním postižením | zkouška |
Speciální pedagogika osob s poruchami chování | zkouška |
Speciální pedagogika osob s tělesným postižením | zkouška |
Romistika | zápočet |
Sociální a pedagogická komunikace | zápočet |
Seminář k závěrečné práci | zápočet |
Řízená praxe (16 h) | zápočet |
Předmět | Způsob zakončení |
|---|---|
Diagnostika ve speciální pedagogice | zkouška |
Poradenství | zkouška |
Etika v pedagogice | zápočet |
Společné vzdělávání | zápočet |
Školní hygiena a bezpečnost dětí | zápočet |
Student si vybírá před zahájením studia jeden ze specializačních bloků na 2. semestr studia.
2. semestr | Způsob zakončení |
Blok 1 | |
Speciální pedagogika osob s mimořádným nadáním | zápočet |
Blok 2 | |
Moderní vzdělávací technologie | zápočet |
PaedDr. Jarmila Klugerová, Ph.D.,
vedoucí Katedry speciální pedagogiky
Na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze absolvovala magisterský obor zaměřený na speciální pedagogiku, posléze rigorózní řízení a doktorské studium. Dráhu vysokoškolského pedagoga započala rovněž na PedF UK v Praze, kde působila do roku 2000, a poté se podílela na tvorbě nového studijního oboru Speciální pedagogika na VŠJAK. Zde rovněž začala pracovat jako odborná asistentka. V odborné praxi působila v zařízeních zaměřených na jedince se sluchovým, mentálním a řečovým postižením. Její profesní orientace je rozložena napříč spektrem speciální pedagogiky a na oblast vysokoškolského poradenství.
